专转本大学语文考试涵盖基础知识、阅读理解、写作等多方面内容，可从知识积累、能力提升、备考练习等角度掌握一些学习技巧，有效提高学习效果和考试成绩。
### 基础知识积累
- **字音字形词汇**：准备专门笔记本，记录易读错、写错的字词及成语，利用碎片时间记忆。
如“莘莘学子”的“莘莘”不能误写为“辛辛”，“莘”读“shēn”不读“xīn”。
通过制作字词卡片，一面写词语，另一面写拼音、释义、例句等加强记忆。
- **文学常识**：梳理中国古代、现代和外国文学发展脉络，制作思维导图，清晰呈现各个时期代表作家、作品及文学流派特点等。
像先秦文学有《诗经》《楚辞》，诸子散文如《论语》《孟子》等；唐宋文学有唐宋八大家等。
注重积累文学典故，了解其出处、含义和用法，可结合诗词、文言文学习，如“庄生晓梦迷蝴蝶”涉及庄周梦蝶典故。
- **文言文知识**：归纳常见文言实词、虚词的含义和用法，通过练习巩固。
如“以”字有“因为”“用”“来”等多种用法，结合“不以物喜，不以己悲”“属予作文以记之”等句子理解。
总结文言文特殊句式，如判断句、被动句、倒装句等，分析句子结构和标志词，像“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句。
### 阅读理解提升
- **文言文阅读**：多读经典文言文篇目，如《史记》《论语》《孟子》中的文章，增强语感和理解能力。
学习时借助注释、译文，逐字逐句分析，理解字词含义、句子结构和文章内容。
练习时先通读全文，了解大意，再结合题目回文定位，仔细分析答题。
- **现代文阅读**：掌握不同文体特点和阅读方法，记叙文关注情节、人物形象和主题；议论文把握论点、论据和论证方法；说明文了解说明对象、特征和说明顺序。
阅读时注重圈点批注，标注关键语句、段落中心句等，有助于把握文章主旨和思路。
做完题目后对照答案分析，总结答题思路和技巧，如概括题答题方法、赏析题答题角度等。
### 写作训练
- **素材积累**：建立素材库，分类整理名人故事、时事热点、名言警句等。
如将励志类、情感类、哲理类素材分开，方便写作时检索。
关注新闻时事、社会热点事件，思考其背后的原因、影响和启示，像科技发展、环保问题等都可作为写作素材。
- **结构搭建**：学习常见作文结构模式，如总分总、并列式、递进式等。
并列式可从不同角度论述观点，递进式则由浅入深、层层深入论证。
写作前先列提纲，确定主题、开头结尾写法及中间段落分论点或叙述层次，使文章思路清晰、结构严谨。
- **技巧提升**：注重开头和结尾的设计，开头可用引用名言、设置悬念、排比修辞等方法吸引读者，结尾要总结全文、升华主题，给人留下深刻印象。
运用多种修辞手法增强文章感染力和表现力，如比喻使描写更生动形象，排比增强文章气势等。
### 综合练习与模拟考试
- **定期练习**：根据考试题型和要求，定期进行专项练习和综合练习。
通过练习熟悉题型特点，掌握答题方法和技巧，提高答题速度和准确性。
如每周进行一次文言文阅读、现代文阅读和写作的专项练习，每月进行一次综合模拟考试。
- **分析错题**：做完练习和模拟考试后，认真分析错题，找出自己在知识掌握、答题思路和方法等方面存在的问题，制定改进措施。
如文言文实词理解错误，就加强实词积累和记忆；作文跑题，就分析原因，提高审题立意能力。